早教工作者也深知，“烘焙”对于少儿的益智、能力拓展的作用和价值，并非厨艺训练，而是“全能发展”。吉的堡市场部负责人A m y告诉记者：“‘烘培班’不是要让孩子成为未来的厨师，它培养的是一种团队协作、手脚配合的综合本领，这些协调性、素质性的能力，对孩子的影响是长远的，它不像知识类、技能类的课程那样，效果立竿见影，有明确的量化标准。但是，未来的早教竞争，已不能停留在‘小学化’竞争这种功利倾向上，早教机构应当培养更多元的能力。”而“烘焙+语言”、“烘焙+艺术”、“烘焙+音乐”的跨界班级，实际上是利用了两种能力之间的有机联系，经过统筹和综合之后重新设计而成的新式课程，随着它们日益流行，或也将倒逼现有的早教课程体系作出革命性的改变。

　　“未来的早教，或许将更加注重隐性能力的培养，包括情商、财商、艺商、感商、厨商在内的多种综合能力，这比一些硬知识、硬技能更能影响少儿的长远发展生涯，而这些容易忽略的选项，也开始有相应的班级和课程介入其中了。另外，根据幼儿大脑皮层的发育特点，显性能力的培养应当日渐弱化(字词数语等)，不必把本该属于小学阶段的智力、能力培养前置到更年幼的阶段来完成。”资深早教专家、爱早教网负责人Roni如是说。